SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta menerima kunjungan benchmarking peserta Program Mikrokredensial Kepala Sekolah SMK Tahun 2026 pada Jumat, 6 November 2026, pukul 08.30–11.00 WIB. Rangkaian kegiatan kemudian dilanjutkan pada hari kedua, Sabtu, 7 November 2026. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD), dan diikuti oleh kepala SMK negeri dan swasta dari berbagai wilayah di Indonesia.
Kunjungan ini merupakan bagian dari Program Mikrokredensial Kepala Sekolah SMK Tahun 2026 yang mengusung tema “Kepemimpinan Otentik: Agile Transformatif Leadership bagi Kepala SMK”. Melalui kegiatan benchmarking ini, para peserta berkesempatan mempelajari secara langsung praktik baik pengelolaan dan pengembangan sekolah, khususnya kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif, pengambilan keputusan berbasis data, pengelolaan risiko, serta pengembangan jejaring dan kemitraan strategis dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI).
Diterima Tim Manajemen Sekolah
Rombongan diterima oleh Tim Manajemen SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Kepala Sekolah berhalangan menerima secara langsung karena menghadiri undangan Bimbingan Teknis (Bimtek) di Jakarta pada waktu yang bersamaan. Meski demikian, penyambutan dan seluruh rangkaian kegiatan berjalan dengan hangat dan lancar.
“Kami menyambut baik kunjungan benchmarking para kepala SMK peserta Program Mikrokredensial ini. Semoga praktik baik yang kami bagikan — mulai dari pengelolaan sekolah, kerja sama dengan industri, hingga pembelajaran TEFA — dapat menjadi bahan refleksi dan inspirasi untuk diterapkan dan dikembangkan di sekolah masing-masing.”
Pemaparan Profil Sekolah, Kerja Sama Industri, dan Pembelajaran TEFA
Pada sesi pemaparan, Tim Manajemen SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta menyampaikan profil sekolah dan konteks pengembangannya, dilanjutkan dengan pemaparan praktik baik kepemimpinan dan pengelolaan sekolah. Materi mencakup pula berbagai bentuk kerja sama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI), yang menjadi jembatan antara pembelajaran di sekolah dan kebutuhan dunia kerja.
Materi dilanjutkan dengan pengenalan pembelajaran Teaching Factory (TEFA), yaitu model pembelajaran yang menghadirkan suasana produksi dan layanan sesuai standar industri ke dalam lingkungan sekolah. Pengelolaan TEFA menjadi salah satu fokus observasi dalam kunjungan ini, karena melalui TEFA siswa tidak hanya menguasai keterampilan teknis, tetapi juga belajar bekerja secara terencana, teliti, dan bertanggung jawab terhadap hasil kerjanya.
Dialog dan Tanya Jawab
Setelah pemaparan, kegiatan dilanjutkan dengan dialog dan sesi tanya jawab antara peserta dan narasumber dari pihak sekolah. Pada sesi ini para peserta mendalami praktik kepemimpinan dan pengelolaan sekolah yang telah dipaparkan, serta menggali peluang penerapannya di sekolah masing-masing.
Kunjungan ke Bengkel Praktik
Rangkaian kegiatan dilanjutkan, dengan kunjungan ke bengkel praktik SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Para peserta melihat langsung sarana, peralatan, dan suasana praktik, sekaligus mengamati pengelolaan TEFA. Kegiatan ditutup dengan refleksi dan dokumentasi bersama.
SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta mengucapkan terima kasih kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Ahmad Dahlan atas kepercayaan dan kerja samanya. Semoga kegiatan ini bermanfaat, memperkuat jejaring antarkepala SMK, dan menjadi awal kerja sama yang berkelanjutan.
